Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn THPT (Skkn môn Ngữ văn lớp 10, 11, 12) [Phần 1]

Dưới đây là link tải Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ Văn THPT (Skkn môn Ngữ văn lớp 10, 11, 12) [Phần 1], tài liệu luôn được cập nhật liên tục trên Website.

Chúc các bạn tìm được sáng kiến kinh nghiệm như ý!

1. skkn tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học trong trường phổ thông ở bộ môn ngữ văn
2. Skkn khai thác không gian và tư duy triết học để nâng cao chất lượng dạy học truyện cổ tích tấm cám trong chương trình ngữ văn lớp 10
3. Skkn thiết kế và sử dụng sơ đồ, bảng biểu trong dạy học đọc hiểu tác phẩm văn chương thpt
4. Skkn hướng dẫn học sinh khai thác những tri thức khoa học, văn hóa, nghệ thuật trong tác phẩm của nguyễn tuân cho học sinh thpt
5. Skkn một vài cách thức nhằm khơi gợi hứng thú học văn học dân gian cho học sinh
6. Skkn hướng dẫn học sinh yếu phân tích tác phẩm truyện dân gian
7. Skkn trao đổi kinh nghiệm ôn học sinh giỏi môn ngữ văn thpt
8. Skkn con người cá nhân trong văn học việt nam thế kỉ xviii xix qua một số tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn 11
9. Skkn một số biện pháp gợi hứng thú cảm thụ thơ cho học sinh lớp 11
10. skkn phương pháp ôn tập kiểu bài nghị luận về chi tiết nghệ thuật trong văn bản tự sự
11. skkn tiếp cận tác phẩm “nhàn” từ góc nhìn của đời sống tiếp cận tác phẩm “nhàn” từ góc nhìn của đời sống
12. skkn tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo với chủ đề dạy học “HS với di sản văn hóa địa phương” để rèn luyện kỹ năng thuyết trình, viết quảng cáo, lập kế hoạch cho học sinh lớp 10
13. skkn vận dụng kiến thức liên môn, phương pháp làm việc theo dự án trong việc đọc hiểu đoạn trích việt bắc (trích việt bắc – tố hữu) nhằm phát huy tính chủ động tích cực của HS
14. skkn phương pháp dạy học theo nhóm và kĩ thuật đặt câu hỏi trong giờ dạy ngữ văn
15. skkn kĩ năng làm văn kiểu đề liên hệ so sánh trong đề thi THPT quốc gia
16. skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng mũi nhọn môn ngữ văn ở trường THPT
17. skkn phản biện trong văn nghị luận
18. skkn đề xuất hướng đọc hiểu truyện ngắn người trong bao của a p sê khốp theo định hướng phát triển năng lực học sinh
19. skkn dạy học theo hướng trải nghiệm sáng tạo và tích hợp liên môn trong tổ chức chuyên đề “chủ tịch hồ chí minh với mùa xuân đất nước”
20. skkn hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong văn thuyết minh với chủ đề giới thiệu về địa phương
21. skkn tiếp cận bài thơ “đây thôn vĩ dạ” thông qua hệ thống ngôn ngữ
22. skkn tạo môi trường văn học phong phú cho trẻ tham gia vào hoạt động làm quen với tác phẩm văn học
23. skkn sử dụng những nguyên lý kết cấu, luật thi, tứ thơ,ngôn ngữ, nhan đề vào dạy học tác phẩm thơ đường trong chương trình ngữ văn 10 nhằm kích thích hứng thú học tập của học sinh
24. skkn dạy đoạn trích “lời tiễn dặn” (trích “tiễn dặn người yêu” của dân tộc thái) theo hướng đổi mới phương pháp dạy học
25. skkn đổi mới kiểm tra đánh giá góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường thpt
26. skkn một số kinh nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bài làm văn nghị luận xã hội lớp 12
27. skkn một số phương diện nghệ thuật cần khai thác khi dạy tác phẩm những đứa con trong gia đình của nguyễn thi
28. skkn đề xuất phương pháp biên soạn câu hỏi kiểm tra ngữ văn lớp 12 theo hướng tích hợp liên môn góp phần thúc đẩy đổi mới kiểm tra, đánh giá
29. skkn giáo dục tình yêu biển đảo qua hoạt động ngoại khóa thi vẽ tranh, thuyết trình tranh vẽ và viết bài cảm nhận về tiểu thuyết mini “đảo chìm”
30. skkn thực hiện quy trình mới để tiết trả bài viết sinh động, hấp dẫn, đạt hiệu quả cao
31. skkn phân tích hệ thống thi ảnh trong bài thơ đàn ghi ta của lor ca ( thanh thảo)
32. skkn rèn luyện kĩ năng viết đoạn văn nghị luận xã hội theo định hướng đề thi năm 2017
33. skkn thuyết lý luận văn học trong bồi dưỡng học sinh giỏi văn THPT
34. skkn tính liên văn bản trong bồi dưỡng học sinh giỏi văn thpt
35. SKKN sử dụng phương pháp hệ thống kiến thức cơ bản của phần làm văn, đọc văn, và lý luận văn học trong chương trình ngữ văn THPT để nâng cao hiệu quả bồi dưỡng học sinh giỏi tỉnh lớp 12 môn ngữ văn ban cơ bản
36. SKKN tăng cường tính thời sự, tính giáo dục qua bài bản tin ngữ văn 11
37. skkn ngữ văn thpt tình huống truyện ngắn trong chương trình ngữ văn trung học phổ thông
38. skkn phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong việc sử dụng bản đồ tư duy vào dạy học môn ngữ văn lớp 11, ở trường THPT nguyễn trường tộ
39. skkn phát huy tính tích cực của học sinh bằng hệ thống câu hỏi gợi mở trong dạy học môn ngữ văn THPT
40. skkn phóng sự tôi kéo xe (tam lang) và việc làng (ngô tất tố) từ góc nhìn so sánh
41. skkn giới thiệu dạng đề so sánh môn ngữ văn 12, giúp học sinh ôn thi tốt kỳ thi thpt quốc gia
42. skkn giới thiệu ngữ liệu phần đọc hiểu môn ngữ văn 12 kỳ thi THPT quốc gia
43. skkn hướng tích hợp về truyền thống lịch sử, địa lý, nét đẹp văn hóa qua tác phẩm “chữ người tử tù” của nguyễn tuân
44. skkn tích hợp văn học sử, hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản trong chương trình ngữ văn lớp 12
45. skkn dạy học nhóm bài phong cách ngôn ngữ trong chương trình ngữ văn THPT theo định hướng phát triển năng lực
46. skkn chương trình ngữ văn lớp 11 tác phẩm “bài ca ngất ngưởng
47. skkn sử dụng sơ đồ, bảng biểu trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông
48. skkn sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học ngữ văn ở trường trung học phổ thông
49. skkn khai thác một số kiến thức thơ văn vận dụng trong việc giảng dạy môn lịch sử bậc THPT
50. skkn một số giải pháp nâng cao hiệu quả phụ đạo học sinh yếu kém môn ngữ văn lớp 12
51. skkn tiếp cận “người trong bao” của sê khốp từ góc độ chi tiết nghệ thuật và chủ đề tác phẩm
52. skkn vận dụng lí luận văn học vào việc làm bài đọc hiểu văn bản cho đối tượng HSG THPT
53. skkn áp dụng phương pháp “dạy học dự án” trong dạy học các bài học nhật dụng chương trình ngữ văn trung học phổ thông
54. skkn đổi mới phương pháp tổng kết và củng cố bài học (áp dụng đối với nhóm văn bản văn học trung đại ngữ văn 11)
55. skkn hướng tiếp cận mới trong giảng dạy tác phẩm “ai đã đặt tên cho dòng sông
56. skkn một vài gợi ý cách làm đề đọc – hiểu ngữ văn cho học sinh THPT
57. skkn một vài trao đổi về phương pháp giảng dạy thơ đường ở trường trung học phổ thông
58. skkn áp dụng câu hỏi gợi mở và nâng cao trong giờ đọc văn
59. skkn giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình ngữ văn lớp 10 thpt
60. skkn giúp học sinh nắm vững kiến thức xã hội – nhân văn để làm tốt bài văn nghị luận xã hội
61. skkn giúp học sinh thpt rèn kỹ năng phân tích truyện cười dân gian việt nam
62. skkn lồng ghép kĩ năng sống trong giảng dạy ngữ văn ở trường thpt
63. skkn hướng dẫn học sinh lập kế hoạch học tập bộ môn hiệu quả của việc lập kế hoạch trong học tập bộ môn ngữ văn ở trường ptth
64. skkn hướng dẫn học sinh thực hành các thao tác lập luận trong văn nghị luận
65. skkn một vài kinh nghiệm về cách tiếp cận một thi phẩm mới
66. skkn một số biện pháp giúp học sinh yếu học tốt hơn môn ngữ văn ở trường trung học phổ thông
67. skkn một số kinh nghiệm nhỏ về dạy tác phẩm truyện
68. skkn một vài hướng tiếp cận đọc hiểu văn bản thơ ở trường trung học phổ thông
69. skkn một vài ý kiến đóng góp về việc dạy tự chọn ngữ văn 10
70. skkn phần mềm hỗ trợ dạy – học ngữ văn 12 (học kỳ ii)
71. skkn phát triển phẩm chất, năng lực học sinh qua một số chủ đề dạy học ở chương trình ngữ văn lớp 12 hiện hành
72. skkn tính liên văn bản trong bồi dưỡng học sinh giỏi văn thpt
73. skkn sử dụng hình ảnh và sơ đồ để dạy có hiệu quả văn bản nghị luận “về luân lí xã hội ở nước ta” (trích đạo đức và luân lí đông tây của phan châu trinh)
74. skkn sử dụng slide master và một số hiệu ứng phục vụ cho soạn giảng tiết học rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận xa
75. skkn tạo hứng thú trong giờ học ngữ văn cho học sinh trường thpt nguyễn đình chiểu
76. skkn thiết kế kế hoạch bài học theo hướng dạy học tích cực trong môn ngữ văn ở trường pt dân tộc nội trú
77. skkn thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học tác phẩm tự sự lớp 12 ban cơ bản
78. skkn tiếp cận “bài ca ngất ngưởng” của nguyễn công trứ ở phương diện giọng điệu trữ tình
79. skkn vận dụng hệ thống câu hỏi vào việc dạy học truyện ngắn chiếc thuyền ngoài xa theo đặc trưng thể loại
80. skkn vận dụng phương pháp nêu vấn đề trong việc giảng dạy tác phẩm tự sự để phát huy tính tích cực của học sinh
81. skkn vận dụng phương pháp thảo luận nhóm vào dạy tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông
82. skkn xây dựng câu hỏi, đề kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực học sinh về chủ đề truyện, kí, kịch sau 1975
83. skkn bản đồ tư duy và khả năng vận dụng vào bài học văn học sử ở trường thpt
84. skkn một số kinh nghiệm đọc hiểu văn bản văn học trung đại việt nam trong chương trình lớp 10
85. skkn ngữ văn phát huy tính thời sự và ý nghĩa giáo dục trong một số tác phẩm văn học
86. skkn nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh bằng phương pháp sử dụng sơ đồ
87. skkn hoạt động dạy học theo chủ đề chương trình ngữ văn lớp 11
88. skkn dạy học trích đoạnuy lit xơ trở về theo đặc trưng thể loại
89. skkn áp dụng hình thức dạy học theo chủ đề để nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh thpt
90. skkn vài suy nghĩ về việc rèn kĩ năng cảm thụ văn học trong thể đối sánh cho học sinh giỏi ở môn ngữ văn
91. skkn vài kinh nghiệm giảng dạy tích hợp để nâng cao hiệu quả đọc – hiểu văn bản văn học ( bậc trung học phổ thông )
92. skkn tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học trong trường phổ thông ở bộ môn ngữ văn
93. skkn tổ chức cho hs nhận thức trong giờ đọc hiểu văn bản ở ngữ văn 10, 11 theo định hướng phát huy vai trò chủ thể của người học”
94. skkn tích hợp giáo dục đạo đức – lối sống học sinh qua đoạn trích hạnh phúc của một tang gia, truyện ngắn người trong bao và đoạn trích hồn trương ba, da hàng thịt
95. skkn thực hiện hoạt động ngoại khóa góp phần nâng cao hiểu quả tiếp nhận tác phẩm chí phèo của nhà văn nam cao
96. skkn thiết kế giáo án theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca sau 1975”
97. skkn sử dụng văn bản thơ liên quan để hỗ trợ đọc hiểu, kiểm tra đánh giá trong dạy học ngữ văn thpt
98. skkn thiết kế giáo án theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 về chủ đề “thơ ca sau 1975”
99. skkn quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn tổ ngữ văn trường
100. skkn rèn kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 qua một số giờ đọc hiểu văn bản